Découvrez les secrets de la conversation des tout-petits ! Découvrez nos 5 conseils pratiques pour apprendre à votre tout-petit à parler……
Naviguer dans le parcours passionnant du développement de votre enfant, en particulier lorsqu’il s’agit d’étapes telles que marcher et parler, peut être à la fois passionnant et anxiogène.
« Comment faire parler mon tout-petit ? » est une question que nous entendons fréquemment de la part de parents inquiets. Ayez confiance que vous n’êtes pas seul dans ce processus.
S’appuyant sur des recherches cliniques approfondies, des contacts avec des experts en langues et des années d’expérience pratique, nous sommes là pour vous guider et vous rassurer. Nous discuterons de stratégies fondées sur des données probantes sur la manière d’aider votre enfant à apprendre à parler et sur les moments où vous devriez vous inquiéter.
Laissons de côté les inquiétudes liées à cette première étape en anticipant ce premier mot précieux.
Points clés à retenir
- À 18 mois, les tout-petits devraient connaître au moins 10 mots, même si le développement de chaque enfant varie.
- Encouragez votre tout-petit à parler en créant des opportunités de conversation, en développant ses compétences linguistiques et en lisant ensemble.
- Suivez les progrès de votre enfant avec un journal et consacrez des séances quotidiennes de 30 minutes à des jeux axés sur le langage.
- Consultez un orthophoniste si vous êtes préoccupé par les étapes ou le développement du langage de votre tout-petit.
Comment faire parler mon tout-petit
À quoi s’attendre
Faire parler votre tout-petit est un processus qui demande de la patience et de la cohérence. Dès leur premier anniversaire , la plupart des enfants d’un an peuvent prononcer deux mots de manière cohérente. Habituellement, ces mots sont « maman » et « papa ».
À 15 mois, un ou deux mots supplémentaires sont ajoutés. Il devrait également y avoir beaucoup de pointage proto-déclaratif : pointer un objet et vocaliser un son. La plupart des enfants de 18 mois peuvent prononcer au moins six mots et commenceront à en répéter d’autres.
Ils peuvent également être capables de reconnaître et de désigner quelques parties du corps. Les compétences linguistiques progressent réellement entre 18 mois et 2 ans. À l’âge de deux ans, un tout-petit devrait être capable de prononcer plusieurs phrases de deux mots et environ 50 mots individuels.
Votre enfant émettra probablement de nombreux sons qui ressemblent à des conversations mais qui sont inintelligibles. C’est ce qu’on appelle le jargon. À l’âge de 3 ans, votre tout-petit devrait commencer à prononcer des phrases de 3 mots et à avoir de courtes conversations. La clarté de la parole devrait progresser de 70 % à 3 ans à 100 % à 5 ans (1) .
1. Créez des opportunités de discussion
Il existe d’innombrables façons de créer des opportunités de conversation qui encourageront votre tout-petit à commencer à parler. Ces opportunités se présentent généralement lorsque votre enfant veut quelque chose.
Pour lancer le bal, vous pouvez placer votre jouet préféré hors de portée. Attendez que votre enfant le voie, puis laissez-le le demander.
Si votre tout-petit commence à pointer du doigt plutôt qu’à parler, dites : « Veux-tu la voiture rouge ? Voici la voiture rouge. Cela les aidera à comprendre comment utiliser leurs compétences en communication et en expression orale pour demander de l’aide.
Une autre façon consiste à prédire ce que recherche votre tout-petit, puis à le placer hors de portée. Si c’est l’heure du goûter et qu’ils veulent généralement du yaourt, attendez qu’ils le demandent.
Essayez de réorganiser certains des jouets de votre tout-petit lorsque vous vous promenez dans votre maison. Placez les objets sur la table ou les étagères – gardez-les à la hauteur des yeux des tout-petits afin qu’ils puissent les repérer. Ensuite, attendez que votre tout-petit le demande.
Si vous avez des puzzles ou un M. Potato Head, qui est excellent pour enseigner les parties du corps, vous devriez attendre de leur remettre les pièces jusqu’à ce qu’ils vous le demandent. Répétez ce que votre tout-petit dit ou essaie de dire.
L’un de nos jeux préférés est de jouer au parent oublieux. Cela fait des merveilles pour impliquer subtilement les tout-petits tout en renforçant leur confiance lorsqu’ils se souviennent de quelque chose.
Lors d’une routine, comme s’habiller, faites quelque chose de déplacé ou feignez d’oublier. Oubliez de mettre leur pantalon et passez directement aux chaussettes et aux chaussures.
Laissez votre tout-petit comprendre votre erreur, puis félicitez-le comme : « Oui, les pantalons passent avant les chaussures. Bon travail. »
Si votre tout-petit ne comprend pas, vous pouvez subtilement lui signaler votre erreur. Dites quelque chose comme : « Oh, où est ton pantalon ? Est-ce que maman a oublié ? Votre tout-petit adorera jouer à ce jeu.
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2. Travailler pour développer les compétences linguistiques
Lorsque vous essayez d’élargir les compétences linguistiques de votre tout-petit, vous devez toujours vous concentrer sur l’atteinte du niveau suivant. N’essayez pas d’avancer et d’apprendre à votre tout-petit quelque chose de trop compliqué, mais évitez également de revenir en arrière.
De nombreux tout-petits parlent ou communiquent en utilisant seulement quelques mots. Votre objectif devrait être d’augmenter progressivement leur vocabulaire.
Ce faisant, écoutez toujours votre enfant et suivez son exemple. Passer à quelque chose de trop compliqué ne les maintiendra pas engagés ni même encouragés à essayer. N’oubliez pas que le plaisir est la meilleure façon d’apprendre.
Le langage vient naturellement à presque tous les enfants, mais vous pouvez les aider à progresser si vous utilisez des sujets qui les intéressent. Si votre enfant aime les animaux, discutez de ceux que vous rencontrez dans la vraie vie ou de ceux que vous repérez dans les livres.
Écoutez et observez pendant que votre tout-petit essaie de communiquer. Nous avons inclus quelques stratégies que vous pouvez suivre :
Rendre les mots plus gros
En tant que tout-petit, votre enfant sera probablement capable de dire quelques mots. Un excellent point de départ est donc d’ajouter plus de mots à ce qu’ils disent.
Disons qu’ils vous remettent une petite voiture et prononcent le mot « voiture ». Ensuite, rendez-le-nous et dites : « Oui, une voiture, une grosse voiture bleue. Ça fait vroum vroum.
Prenez ce que votre enfant vous donne et augmentez-le légèrement avant de le rendre. Vous pouvez utiliser cette stratégie dès le plus jeune âge, même si votre tout-petit ne parle pas encore.
S’ils montrent une balle, dites : « Balle ! C’est une grosse boule. Utilisez de petits mots qui peuvent être compris et imités.
Imiter
Lorsque votre tout-petit essaie de dire un mot, utilisez ce qu’il vous donne et imitez-le. C’est semblable à ce que vous faites lorsque les bébés babillent. Vous imitez leurs sons et leurs paroles, leur montrant qu’ils sont entendus.
À son tour, votre tout-petit commencera à vous imiter, vous et vos mots, développant ainsi ses compétences linguistiques.
Décrire et commenter
Soyez le présentateur sportif pendant la récréation : racontez et décrivez ce que fait votre tout-petit. S’ils jouent avec un ballon, dites : « Vous faites rebondir le ballon – il monte et descend . » Déterminateurs d’accentuation et pronoms pour aider à la grammaire.
Aidez votre enfant en lui faisant des suggestions. Si votre enfant aime jouer avec les animaux de la ferme, proposez-lui de placer les moutons dans la grange.
Cela relancera leur réflexion, leur donnant une nouvelle perspective à considérer. Mais n’oubliez pas de suivre leurs signaux. Ne devenez pas le metteur en scène de la pièce.
Éliminer la négativité et les tests
Les tout-petits sont encore en train d’apprendre, donc si vous continuez à répondre à leurs efforts avec négativité, ils finiront par arrêter d’essayer. Développez leurs propos au lieu de dire que c’est faux.
Si votre tout-petit prononce mal le mot « éléphant », retournez-le et répétez par l’affirmative : « Oui, éléphant ». C’est plus utile que de dire négativement : « Non, éléphant ».
En faisant cela, vous corrigez en douceur.
Vous devriez également essayer de limiter les tests. Si vous et votre tout-petit jouez, évitez de demander continuellement comment s’appellent les différents jouets. Les tester à plusieurs reprises, en particulier pendant le jeu, peut devenir ennuyeux et perturber le plaisir.
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Étiquetez vos éloges
« Bon travail » est facile à dire, mais il vaut mieux être précis. Étiquetez vos éloges en disant des choses comme : « Bon travail en rangeant tous vos jouets. » Cela renforce les bonnes choses qu’ils font, encourageant les bons comportements.
À mesure que votre tout-petit élargit son vocabulaire, développez vos éloges. Au lieu de dire « Bon travail », utilisez « Bon travail en disant s’il vous plaît » ou « Bon travail en disant merci ». Vous contribuez également à créer un sentiment positif autour de la communication, en les motivant à continuer d’essayer et à ajouter plus de mots.
N’oubliez pas de prendre votre tour
Beaucoup d’entre nous ont tendance à toujours prendre les choses en main lorsqu’il s’agit de nos tout-petits. Cependant, il est essentiel de leur donner un tour chaque fois que cela est possible. C’est une façon fantastique d’exercer ses compétences en communication, même si cela n’implique pas de parler.
Disons que votre tout-petit se tourne vers vous s’il a besoin d’aide pour quelque chose, comme ouvrir une boîte de jus. Demandez à votre enfant : « Avez-vous besoin d’aide pour ouvrir la boîte ? Ensuite, attendez qu’ils vous le remettent, faisant ainsi un tour.
Soyez rapide à répondre
Pendant que votre tout-petit apprend à parler, il est essentiel de lui montrer l’importance de la communication. Répondre rapidement est un excellent moyen d’y parvenir.
Répondre immédiatement aux mots et aux gestes peut aider votre enfant à développer et à modéliser des compétences linguistiques plus avancées.
3. Tenez un journal
Un moyen fantastique de suivre les progrès consiste à tenir un journal. Prenez note des mots ou des gestes que votre enfant utilise pour communiquer. Par exemple, ils pourraient s’éloigner des choses dont ils ne veulent pas ou secouer la tête en réponse.
Les gestes communicatifs sont un élément crucial de l’apprentissage de la parole. Votre tout-petit doit relier les mots aux actions correspondantes. Par exemple, aidez-les à reconnaître que lorsque nous saluons les gens ou leur disons au revoir, nous leur faisons signe ou leur serrons la main.
Continuez à écrire ce qu’ils accomplissent et bâtissez sur cela. Tenir un journal est également utile si votre tout-petit a besoin de consulter un spécialiste.
4. Faites 30 minutes chaque jour
Même si votre tout-petit développera ses compétences linguistiques tout au long de la journée, trouvez 30 minutes pendant lesquelles vous pourrez tous les deux vous concentrer sur le jeu de création de mots.
5. Lisez ensemble
Lire avec les tout-petits pour les faire parler est différent de lire une histoire au coucher . Encouragez-les à s’engager activement dans le livre à vos côtés. Sur chaque page, montrez les images, posez des questions et aidez-les à décrire.
Même s’il peut sembler étrange de lire des livres à un nourrisson ou à un enfant en bas âge à un si jeune âge, cela stimule la compréhension du langage. La recherche montre que les capacités d’expression et de langage des enfants lus dépassent de loin celles des enfants ayant une exposition limitée
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